「教育人」有一個很重要的認知，那就是教育和學習的互動，並不侷限在老師的身分，更不受限於師生的關係；「教育人」應該存在於任何職業、任何互動關係裡，終生學習和世界相互理解。

 

「身為一個教育人，有一個很重要的特質，那就是在判斷某些現象的時候，並不是急著去給答案，而是更願意等待、了解背後的故事，去挖掘影響到現況的關鍵因素。」Eric舉了非常多豐富的案例，其中一位小學三年級孩子的生命經驗，更是極力想與大家呼籲的故事，無論你是什麼角色，透過真實的生命一起反思。

 

「我想長期陪伴孩子，一起去看見生命中的改變。」

 

「身為一名教育人，我願意等待他，我想要理解對方的狀態。」攝影：林彥廷

乖孩子的拳頭和敷衍

「我有一個從大班開始接觸的孩子，是一個暖男、認真的資優生，上小學三年級時，我發現他開始有『敷衍』的態度、他開始用拳頭解決事情、他甚至開始拔頭髮、捶牆壁 ───

 

因為他被老師帶頭班級霸凌。」

 

「我看到一個生命正在凋零。」談及這一段故事時，Eric和我同時屏息、同時哽咽，他先讓我看了這個孩子過去的學習單，用色鉛筆細膩勾勒出一條生動的巨龍，「這個孩子認真，他認真到能專注投入兩小時，只為了完成這一張學習單，畫一條龍。」

 

而他是如何從開朗、積極向學的態度，變成敷衍了事、功課隨便寫，甚至會動拳頭的孩子呢？「這個隨便啦，反正老師看不懂」，這一句快要變成孩子的口頭禪，不難聽見背後的自我放棄，是多麼龐大的無力感造成的？

 

「其實，我們也不能說是老師的錯，只是老師漸進式的教學方式，不適合這位資優生，但是老師不間斷在全班面前斥責、對孩子酸言酸語道：『啊，他就覺得自己很聰明』，甚至威脅孩子『不准和爸媽說。』」這幾句話，打在孩子的心上，試問，有多沉重。

 

三、四年級的學生，很多觀念和正知正見都還在被形塑的階段，非常容易模仿班級導師所建立的風氣，其他同儕們也跟著排擠、評論他的每一個行為，「只有用拳頭講話，別人才會聽。」然而，從父母眼裡，只看見外在結果的模樣，不明白為什麼孩子脾氣變得如此暴躁。我急著問Eric後續是如何發展的，這不是熱門電影、不是電視劇，這真實的生命後來是怎麼被救回、如何轉變的呢？

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　因為陪伴孩子夠久，可以明顯感覺到他心態上的變化。照片提供：徐得嘉

讓孩子像他自己

「老師這個角色，也只能把觀察、知道的事實，轉告他的父母，說出我的建議：『這位孩子真的不適合現在的導師，要趕快讓孩子轉學、自學才是最適合的方法，否則他從小建立的價值觀，會全盤瓦解，當善良無法成為他的庇護，他會連我們都不相信！』」

 

讓Eric感動的地方，是這對來自名門望族的父母，從焦慮到勇敢決定「踏入自學」的未知範疇，承擔街坊鄰居、親戚間迎面而來的質疑或猜疑，因為他們知道如果再不站出來去保護自己的孩子，孩子終將變成他們不認識的模樣。

 

「我最感動的反饋，其實就是孩子本身，他回復到原本未受傷的模樣 ─── 自信、善良、開心。」

 

Eric的使命，就是為孩子付出行動，因緣份和這位資優生有長期的陪伴，觀察到他脾氣暴躁，挖掘背後的來龍去脈，並主動做為家庭裡的橋樑，讓父母及時扮演孩子生命中重要的角色，重新建立對世界的認知和自身的價值觀。日後，這位資優生離開學校後，孩子漸漸卸下武裝的防備，願意參與團體活動、展現自己好的那一面…… 最後Eric分享孩子爸媽寄來的影片，那是孩子參與舞台劇演出的片段，我們聽著稚嫩的對話聲，回復到緩和的寧靜狀態。

 

現在也身為領導職，也開始在問同事，「那你怎麼想？」。攝影：林彥廷

四十歲同事告白的重量

「我希望，每一個人都能夠接納自己，接受自己的不一樣，開始認識自己。」

 

Eric現階段的人生規劃，是回到台中《鹽與胡椒》的餐飲現場，結合過去品牌行銷、餐飲管理、教育現場的經驗，將自身的時間與專業，投注在身邊的伙伴，並朝建立「大人的師培」的目標前行。

 

教育與商業看似有很大的差異，前者重視經歷的過程、後者以結果為定論，然而這兩者之間沒有交集嗎？Eric從教育現場驗證「思考」的可貴，然而要保護孩子成長時盡可能不受傷，更不能忽略父母的職涯發展、遏制了成人與時俱進的機會，因此如何創造更豐盛的收穫？如何讓僵化的成人擁有新觀點、新視角？這是Eric目前挑戰的課題。

 

「我花了很多時間，包含現在也還在努力，帶領《鹽與胡椒》現場的夥伴們，共同討論新的可能性，『我們有沒有可能不一樣？』是老闆當初這一句話，讓我決定整合自身經驗，接下品牌經理一職。」Eric整頓團隊的過程，並不容易。

其中有一位四十歲的同事，其價值觀和想法已固定定型，過去許多同事已放棄溝通。「可是，你知道他真的想學、希望能突破尷尬的局面，我也不確定自己的所作所為是否正確，但是當有一天我收到他很短淺直白的回覆，我就知道，這一切都是有意義的：

 

『你一直為我想，我會哭欸。』

 

何謂文字的重量？說來，就是話長，每一句日常的對話，皆是因為有這些背後的故事積累，實際的生命歷練，才會在聽見這些訊息時，有如此深刻的感受。

 

 

【關於燦爛的受訪者｜徐得嘉 Eric】

攝影：林彥廷

徐得嘉，Eric，90後的斜槓青年，現任職於《鹽與胡椒》餐廳，擔任品牌經理一職，目前正如火如荼籌備台中第二間分店。

 

《鹽與胡椒》不只是一間服務消費者的餐廳，更會以「家庭」、「台灣風土」、「傳承」為核心精神，為夥伴打造良好的工作環境，一同經營彼此的生活，思考人與人之間的情感關係。Eric期待能在餐廳現場，融合自身行銷、教育等諸多的斜槓經驗，讓餐廳裡的夥伴，不只是在餐飲業精進，更能在自身生命的角色中，扮演最獨特的自己。

 

【關於採訪的起心動念｜採訪者陳君芃】

攝影：林彥廷

採訪者陳君芃，為《物外設計》專案企劃，同時也自有經營療癒書寫品牌《Date Myself》，期待能引領人們對待真實的感受，靜下來，把時間留給自己。

 

起初採訪Eric的原因，是因為記憶中常看到他在社群分享教學現場的心得，種下一個「喔，Eric是教育人」的念頭。過去也曾一起在《覺旅咖啡》工作過，身為同樣九零後的世代、以及擁有多重角色的工作型態，我們在各自領域結合多元的經驗，真切地自我省思和探索，試圖在模糊曖昧的時代，寫下自己的定位。